??? “終于找到你了，姑娘，謝謝你！……”9月28日上午，在衢州市人民醫(yī)院上演了感人的一幕。

??? 聽說(shuō)要找的好心姑娘就在市人民醫(yī)院上班，早上9點(diǎn)還不到，周女士和丈夫便捧著鮮花和錦旗趕到醫(yī)院。雙方見(jiàn)面后，周女士抑制不住流下感激的眼淚。“我只記得那天騎著騎著就暈了，再有意識(shí)時(shí)已經(jīng)躺在醫(yī)院，我女兒說(shuō)是個(gè)跟她差不多年紀(jì)的姑娘送我來(lái)的。我是個(gè)有恩必報(bào)的人，找不到好心人心里就有個(gè)疙瘩，所以再困難也要找到她。”周女士激動(dòng)地說(shuō)，“沒(méi)想到她也在醫(yī)院里工作，還跟我同姓，真是緣分。

??? 9月5日上午七點(diǎn)左右，家住柯城區(qū)姜家山的周女士騎車到斗潭公園附近突然昏倒在地，一位上班途中的姑娘正好路過(guò)，見(jiàn)情況緊急，小姑娘立即對(duì)周女士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施救，打了120急救電話并陪同周女士到了衢州市人民醫(yī)院急診科，給醫(yī)生描述了當(dāng)時(shí)的情況。小姑娘用周女士的手機(jī)聯(lián)系了家屬，等家屬來(lái)到醫(yī)院后就匆匆離開了。

??? 此后，周女士在市人民醫(yī)院接受了9天住院治療?！奥犖遗畠赫f(shuō)，當(dāng)時(shí)救我的是一個(gè)小姑娘，可是我女兒?jiǎn)栃」媚锏拿趾吐?lián)系方式時(shí)，小姑娘說(shuō)趕著上班，結(jié)果什么也沒(méi)留下就匆匆走了?！笨祻?fù)出院后，周女士一直掛念著這個(gè)當(dāng)時(shí)幫助過(guò)她的小姑娘，多方打聽，卻始終沒(méi)有消息?！搬t(yī)院的醫(yī)生可能知道好心人是誰(shuí)，所以我想問(wèn)問(wèn)當(dāng)時(shí)救我的醫(yī)生”周女士想著能從醫(yī)院找些線索，為此，9月24日下午，周女士特地來(lái)到市人民醫(yī)院急診科打聽消息。多方打聽未果，最后通過(guò)監(jiān)控視頻，周女士終于看到了“好心人”的模樣。為了達(dá)成周女士的心愿，醫(yī)院在微信公眾號(hào)推送了一條找尋消息，被市民大量轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，不到兩小時(shí)，關(guān)于視頻截圖中女孩的線索紛紛浮現(xiàn)，到第二天最終確認(rèn)了女孩的身份。

??? 她叫周心怡，21歲，是衢州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系2013級(jí)衢醫(yī)班8班的學(xué)生，今年7月開始在市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。

??? 見(jiàn)到周女士時(shí)，周心怡十分詫異，“沒(méi)想到阿姨找了我這么多天，今天還特地來(lái)感謝我。” 回憶起當(dāng)天的情景，她顯得有些羞澀?！搬t(yī)院在我們崗前培訓(xùn)時(shí)有教過(guò)我們路上遇到這種情況該怎么處理。當(dāng)時(shí)阿姨就倒在我身旁，我沒(méi)考慮那么多就趕緊施救了，這是我應(yīng)該做的?！?

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??? 注：“衢醫(yī)班”，即衢州市人民醫(yī)院班，是根據(jù)衢職院人才培養(yǎng)和市人民醫(yī)院西區(qū)院區(qū)建設(shè)需求而合作辦的護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)班，由院校雙方共同制定人才培養(yǎng)方案與教學(xué)計(jì)劃，組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“高質(zhì)量高起點(diǎn)”地教育教學(xué)和合作辦學(xué)項(xiàng)目的管理。自2011年5月開始，至今已成功開辦兩屆“衢醫(yī)班”。

??? 院校雙方根據(jù)協(xié)議內(nèi)容和人才培養(yǎng)計(jì)劃積極完成教育教學(xué)任務(wù)。“衢醫(yī)班”部分課程由市人民醫(yī)院安排專業(yè)護(hù)理老師進(jìn)行理論授課、實(shí)訓(xùn)示教及分組練習(xí)，其學(xué)生在大學(xué)期間的所有實(shí)習(xí)項(xiàng)目，也安排在我院進(jìn)行。更注重學(xué)生的人文素養(yǎng)教育，開設(shè)“衢醫(yī)文化”系列講座，由醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理資深專家主講，包括《如何做一名好員工》、《新形勢(shì)下如何提高醫(yī)務(wù)人員素養(yǎng)和能力》、《衢州市人民醫(yī)院院史》、《醫(yī)患糾紛現(xiàn)狀與未來(lái)》、《護(hù)理服務(wù)技巧與藝術(shù)》、《護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃》、《樹立護(hù)理職業(yè)的慎獨(dú)精神》等。同時(shí)搭建“衢醫(yī)志愿者”服務(wù)平臺(tái)，學(xué)生分組在雙休日期間到醫(yī)院門診進(jìn)行“志愿者服務(wù)”，并安排一對(duì)一老師帶教。通過(guò)系列舉措，將衢醫(yī)“恪盡職守善待病人”的服務(wù)理念、“忠誠(chéng)嚴(yán)謹(jǐn) 謙和 創(chuàng)新”的八字院風(fēng)傳遞給學(xué)生，營(yíng)造良好的人文護(hù)理服務(wù)氛圍,教會(huì)學(xué)生們從自我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，踐行“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰”。

??? 在繁忙、緊張的學(xué)習(xí)之余，醫(yī)院也重視學(xué)生心理健康活動(dòng)，開展衢醫(yī)班各類主題班會(huì)、邀請(qǐng)其參加醫(yī)院年終文藝匯演、職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等，融娛樂(lè)、學(xué)習(xí)和教育為一體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓學(xué)生感受衢醫(yī)濃厚的文化氛圍。

??? 另外，針對(duì)品學(xué)兼優(yōu)而家庭困難的“衢醫(yī)班”學(xué)生，市人民醫(yī)院還將設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金給予資助。

??? “衢醫(yī)班”的開辦，是院校雙方不斷探索特色化、多樣化的合作辦學(xué)道路和人才培養(yǎng)模式的結(jié)果，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的無(wú)縫對(duì)接提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。