學教活動再深入，直面問題不遮掩
文章來源：紀委監(jiān)察室 作者：徐哲鋒 點擊數：7978 更新時間：2014-05-06
??? 4月29日下午，醫(yī)院召開黨的群眾路線教育實踐活動例會。徐天才書記在會上對前一階段深入走訪征求意見過程中收集到的信息進行了反饋。要求全體員工要重視服務意識問題和作風紀律問題。并對服務意識強、工作踏實到位的機修間提出了表揚，號召大家向其學習。
??? 徐書記著重指出了醫(yī)院部分管理部門存在的“形式主義”“官僚主義”及相關表現。
??? 一、照本宣科、轉嫁實施。對上級布置的任務不求甚解，照搬照抄轉嫁到臨床科室實施。表現：將上級任務上傳OA網——發(fā)通知、提要求（自行下載、收集統(tǒng)計匯總、送達管理部門）——指令臨床科室限期完成（如不完成，扣獎等嚴厲的措辭）。
??? 二、貪圖自己省事、增加一線負擔。本該管理部門的工作變著法子攤牌到科室，態(tài)度生硬強制執(zhí)行。只圖自己操作省事方便，增加臨床一線負擔、擠占一線工作時間。使“行政、后勤為臨床服務”成為一句空話。如：涉及職工個人的學習、培訓、教育等的報名、繳費要求以科室為單位匯總至管理部門。
??? 三、高高在上、脫離群眾。主動服務意識淡漠，不下科室走訪，對一線工作情況的判斷憑感覺、毛估估。向下安排工作只會發(fā)號施令，簡單粗暴。向上匯報工作只會照本宣讀，對具體內容、數據不過問、不論證，面對質疑推諉找理由不擔當。
??? 四、辦事拖沓、效率低下。辦事低效，能拖一天是一天，不催不趕不完成。工作中拈輕怕重，遇到困難繞道走，壓在桌上不解決。拖而不決，不了了之。
??? 五、事不關己、能推則推。面對職工前來咨詢辦事，自認為不是自己的事情，簡單粗暴的以“不是我管的”“我不清楚”推脫。而不是想方設法幫助解決。有時僅需一個電話就可以幫助了解解決的事情，讓職工來回折騰。
??? 徐書記最后強調管理部門的黨員干部應帶頭做表率，對照標準標桿找差距，正視問題不回避。本著有則改之，無則加勉的態(tài)度，對自身存在的問題進行梳理整改，真正將“行政、后勤為臨床服務”的理念落到實處，將服務工作做深做細，達到臨床滿意、組織滿意、自己滿意的目標。
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