有艱辛的預(yù)期

更有前路的指引

我們十分明確：

護(hù)理，并不是一份簡(jiǎn)單的工作

選擇了護(hù)理學(xué)

便選擇了奉獻(xiàn)

更選擇了責(zé)任

作為一名”護(hù)二代”

長(zhǎng)大后，我就成了你

導(dǎo)師&小老師

女兒：吳欣怡

媽媽?zhuān)簠窍荚?我院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士長(zhǎng)

小時(shí)候，媽媽工作很忙，我很少能見(jiàn)到她。雖然童年缺少媽媽的陪伴，但她卻在潛移默化中影響著我，使我從小就對(duì)護(hù)士這份職業(yè)充滿敬意和向往。

每當(dāng)媽媽接到醫(yī)院的電話，她總是毫不遲疑，立馬趕回醫(yī)院；疫情期間，醫(yī)護(hù)人員一度緊缺，媽媽以院為家，自己發(fā)著39度高燒，穿著悶熱厚重的隔離服，幾近暈厥仍堅(jiān)守崗位，為了不讓我擔(dān)心，她還跟我打趣道：“都不用減肥，直接瘦了十幾斤！”

我的媽媽不僅是位優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，也是一名良師。她熱衷于鉆研護(hù)理知識(shí)，同為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的我會(huì)虛心向她請(qǐng)教，媽媽從不會(huì)“照本宣讀”、“刻板教學(xué)”，總能結(jié)合臨床實(shí)際，說(shuō)出獨(dú)到見(jiàn)解，將她的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)傾囊相授。

工作中，媽媽是我的導(dǎo)師，生活中，我卻是她的“小老師”，她教會(huì)我護(hù)理知識(shí)，我也會(huì)教她使用各種手機(jī)智能軟件。

人生路上，我們亦師亦友，攜手并肩前行。

像媽媽一樣做一個(gè)滿懷熱忱的人

女兒：張?zhí)碛?

媽媽?zhuān)荷畚⒎f-曾擔(dān)任我院急診科護(hù)士長(zhǎng)

作為一名“護(hù)二代”，在大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)有猶豫，因?yàn)槲蚁氤蔀楹蛬寢屢粯拥娜耍阂幻麅?yōu)秀的護(hù)士。

小時(shí)候，我曾見(jiàn)過(guò)媽媽搶救病人的身影，在幼小的我眼中，那爭(zhēng)分奪秒的救援，就像一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役，那一刻，媽媽在我心中威武圣潔，令人向往。那時(shí)，幼小的我就萌生出一個(gè)念頭：我也想像媽媽一樣治病救人。

等我再大點(diǎn)兒的時(shí)候，媽媽就帶著我跑遍衢城上急救課，她當(dāng)老師，我當(dāng)“真人模型”，所以我很早就會(huì)CPR了，媽媽總是和我說(shuō)：“目前急救技能的大眾普及率還很低，你多學(xué)一點(diǎn)，以后肯定會(huì)有地方能夠用得到?！?

在我的印象中，媽媽的工作非常忙，有時(shí)候晚上睡到一半，一個(gè)電話就被呼叫去搶救病人了，從小到大雖然陪伴我的時(shí)間很少，但我非常支持、理解她。媽媽也在潛移默化中影響著我，在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，她像老師也像朋友，在我遇到瓶頸時(shí)，會(huì)及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，用她的臨床經(jīng)驗(yàn)來(lái)為我答疑解惑，我也很愿意和她分享實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的事，空閑時(shí)，我們也會(huì)一起看醫(yī)療紀(jì)錄片，一起聊感興趣的話題，像極了一對(duì)無(wú)話不談的“好閨蜜”。

在我心里，媽媽一直是一位優(yōu)秀的護(hù)理工作者，希望我也能像媽媽一樣一直做一個(gè)滿懷熱忱的人，努力綻放光芒、幫助他人。

這樣的護(hù)二代

在衢醫(yī)大家庭中還有很多很多…..

她們是母女、是同事、是師徒

在她們身上

我們看到了傳承

看到了一代代護(hù)理工作者的熱愛(ài)與堅(jiān)定